ÁREA DE PSICOPEDAGOGÍA

OBJETIVO: realizar un análisis completo de las capacidades adquiridas por l@s alum@s.

NIVELES DE ANÁLISIS: primero analizamos el cociente intelectual; posteriormente, se analizarán tanto las capacidades generales como las específicas: capacidad de razonamiento, memoria-atención, niveles de adaptación, nivel de lectura, nivel de escritura, aprendizajes matemáticos y técnicas de estudio.

FINALIDAD: determinar con mayor precisión cuál es el mejor programa educativo que necesita el/la alumn@, atendiendo a los resultados obtenidos.

MATERIALES: pruebas estandarizadas: test. Pruebas no estandarizadas: entrevistas con los padres o tutores. Informes médicos, pedagógicos, etc.

ÁREA DE LOGOPEDIA

OBJETIVO: realizar un análisis completo del paciente  para determinar si existe, o no, un trastorno en el lenguaje, en la comunicación y/o en el habla.

NIVELES DE ANÁLISIS: control del aparato bucofonador (lengua, labios, buccinadores, etc.), comunicación, fonología, sintaxis, semántica, morfología, voz y pragmática.

FINALIDAD: conocer qué componentes están alterados para así poder adaptar la intervención a las necesidades que presenta.

MATERIALES: pruebas estandarizadas: RFI, PLON, TSA. Pruebas no estandarizadas: funcionalidad del aparato bucofonador. Observación. Entrevista a padres o tutores. Informes médicos-clínicos.

ÁREA DE NEUROPSICOLOGÍA

OBJETIVO: realizar un análisis completo de las funciones cognitivas, conductuales y emocionales alteradas por el trastorno neurológico o el daño cerebral adquirido, así como aquellas que permanecen preservadas.

NIVELES DE ANÁLISIS: funciones cognitivas: orientación, atención, memoria, capacidades visoperceptivas, capacidades visoespaciales, habilidades práxicas y constructivas, funciones ejecutivas (planificación, razonamiento, inhibición cognitiva, memoria de trabajo). Aspectos conductuales: desinhibición, irritabilidad, impulsividad, inquietud, apatía, adaptación social. Aspectos emocionales: ansiedad, alteraciones en el estado de ánimo.

FINALIDAD: determinar el perfil neuropsicológico del niño o la niña y establecer el programa de rehabilitación y/o estimulación que se adapte a sus necesidades.

MATERIALES: pruebas estandarizadas: test. Pruebas no estandarizadas: entrevistas con los padres o tutores, registros observacionales. Informes médicos, psicopedagógicos, etc

ÁREA DE FISIOTERAPIA

OBJETIVO: evaluar las alteraciones producidas por daño cerebral adquirido o congénito.

NIVELES DE ANÁLISIS: alteraciones en tono muscular, sensibilidad, movimiento, equilibrio, coordinación y tratamiento del dolor.

FINALIDAD: determinar las dificultades ocasionadas por daño cerebral, así como prevenir complicaciones secundarias asociadas al daño y al sedentarismo o la movilidad reducida.

MATERIALES: sala de fisioterapia con los materiales necesarios para el tratamiento de las diferentes alteraciones antes mencionadas: camilla, colchonetas, pelota Bobath, mancuernas, cintas elásticas, etc.

DETALLES DE LA EVALUACIÓN

  • FORMA DE TRABAJO: individual y entrevista a la familia.
  • DURACIÓN: de 3 a 7 sesiones.
  • HORARIO:  según la disponibilidad del terapeuta.
  • PRECIO: 260€ (un solo área), 280 € (dos áreas), 300 € (tres áreas) y 320 € (cuatro áreas).

(Se abona 150 € al inicio y la otra cantidad, al término de la misma).

 

Layout

Color Skin

Header type

Top sidebar

2nd sidebar

Sticky Menu

Direction

Animations

Uso de cookies

Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información. ACEPTAR

Aviso de cookies