ÁREA DE PSICOPEDAGOGÍA

OBJETIVO: realizar un análisis completo de las capacidades adquiridas por l@s alum@s/pacientes.

NIVELES DE ANÁLISIS:

Capacidades de aprendizaje: nivel de lectura, nivel de escritura, aprendizajes matemáticos y técnicas de estudio.

Funciones cognitivas: orientación, atención, memoria, capacidades visoperceptivas, capacidades visoespaciales, habilidades práxicas y constructivas, funciones ejecutivas (planificación, razonamiento, inhibición cognitiva, memoria de trabajo).

Aspectos conductuales: desinhibición, irritabilidad, impulsividad, inquietud, apatía, adaptación social.

Aspectos emocionales: ansiedad, alteraciones en el estado de ánimo.

FINALIDAD: realizar un análisis completo de las funciones cognitivas, conductuales y emocionales alteradas. Y determinar con mayor precisión cuál es el mejor programa educativo que necesita el/la alumn@/paciente, atendiendo a los resultados obtenidos.

MATERIALES: pruebas estandarizadas: test. Pruebas no estandarizadas: entrevistas con los padres o tutores y/o familiares. Informes médicos, pedagógicos, etc.

ÁREA DE LOGOPEDIA

OBJETIVO: realizar un análisis completo del paciente  para determinar si existe, o no, un trastorno en el lenguaje, en la comunicación y/o en el habla, en la voz y en las funciones orofaciales.

NIVELES DE ANÁLISIS: disfunciones orales (respiración, deglución, masticación, etc.), comunicación, fonología, sintaxis, semántica, morfología, voz, pragmática, prosodia y ritmo del habla y fluidez del discurso.

FINALIDAD: conocer qué componentes están alterados para así poder adaptar la intervención a las necesidades que presenta.

MATERIALES: pruebas estandarizadas: RFI, PLON, ITPA, TSA, ELCE. Pruebas no estandarizadas: funcionalidad del aparato bucofonador. Observación. Entrevista a padres/familiares o tutores. Informes médicos-clínicos.

En el caso de las evaluaciones para adultos, se utilizan pruebas estandarizadas: RFI, ITPA, TEST BOSTON y prueba de evaluación de la Afasia y de trastornos relacionados. Además también aplicamos pruebas no estandarizadas: funcionalidad del aparato bucofonador y procesos masticatorios, deglutorios y respiratorios, habilidades sociales en comunicación, expresión oral y gestual. Observación. Entrevista con los familiares. Informes médicos-clínicos.

ÁREA DE FISIOTERAPIA

OBJETIVO: evaluar las alteraciones producidas por daño cerebral adquirido o congénito.

NIVELES DE ANÁLISIS: alteraciones en tono muscular, sensibilidad, movimiento, equilibrio, coordinación y tratamiento del dolor.

FINALIDAD: determinar las dificultades ocasionadas por daño cerebral, así como prevenir complicaciones secundarias asociadas al daño y al sedentarismo o la movilidad reducida.

MATERIALES: sala de fisioterapia con los materiales necesarios para el tratamiento de las diferentes alteraciones antes mencionadas: camilla, colchonetas, pelota Bobath, mancuernas, cintas elásticas, etc.

DETALLES DE LA EVALUACIÓN

  • FORMA DE TRABAJO: individual y entrevista a la familia.
  • DURACIÓN: más de 5 sesiones de evaluación con el paciente.
  • HORARIO:  según la disponibilidad del terapeuta.
  • PRECIO: 280€ (un solo área), 300 € (dos áreas) y 320 € (tres áreas).

(Se abona 150 € al inicio y la otra cantidad, al término de la misma).

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